秦风的房间内，一盏略显陈旧的台灯散发着橘黄色的光芒，如同一只孤独的眼睛，默默注视着书桌前那个埋头苦读的少年。
空气中弥漫着淡淡的油墨香和纸张特有的味道，那是崭新的课本和习题集散发出来的。
此刻的秦风，与几个小时前那个颓废绝望的学渣判若两人。
他的双眼虽然因为长时间的专注而布满了细密的血丝，但眼底深处，却闪烁着一种近乎狂热的光芒，那是对知识的渴望，是对改变命运的执着，更是对自身全新能力的无限自信！
“永久性记忆力强化！”
“初级数学思维（碎片）！”
这两个由系统赋予的“神技”，如同两把无坚不摧的利刃，为他劈开了一条通往学神之路的荆棘小径。
他深吸一口气，压下心中因为激动而微微颤抖的双手，翻开了那本曾经让他视若仇寇，此刻却又感到无比亲切的《高中数学必修一》。
一切，从头开始！
他要将高中三年所有落下的知识，一点一点，全部补回来！
在“永久性记忆力强化”的恐怖加持下，秦风的阅读速度快得惊人。他的目光如同最精密的扫描仪，飞速掠过书页上的每一个文字、每一个符号、每一个公式。
那些曾经在他眼中如同天书般枯燥乏味的定义，此刻却像是被赋予了生命一般，清晰而深刻地烙印在他的脑海之中。
“集合，具有某种特定性质的对象的总体……”
“元素与集合的关系，属于与不属于……”
“子集、真子集、并集、交集、补集……”
这些最基础的概念，他以前不是没看过，也不是没背过，但总是记不牢，或者记住了也理解不了其中的含义，做题时依旧是一头雾水。
但现在，完全不同了！
他不仅能清晰地记住每一个定义，更能通过那“初级数学思维”碎片的微弱影响，隐约捕捉到这些概念背后所蕴含的逻辑关系。
比如，在看到“德摩根定律”—— CU(A∩B)=(CUA)∪(CUB)C_U(A \cap B) = (C_U A) \cup (C_U B)CU(A∩B)=(CUA)∪(CUB) 和 CU(A∪B)=(CUA)∩(CUB)C_U(A \cup B) = (C_U A) \cap (C_U B)CU(A∪B)=(CUA)∩(CUB) 时，他不再是死记硬背那拗口的符号，而是能在脑海中迅速构建出韦恩图的形象，通过图形直观地理解这两个定律的本质含义。