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所有的学科都有历史的身影，相互环绕的，比如政治学我们也要结合当时的历史背景，你才能知道为什么会有这个政策。
政治又和当时的经济学有关，所有的一切都是为了发展，发展的前提就是有资源。
经济基础决定上层建筑。
我们用政治经济的角度打开，近代史1840年鸦片战争至1949年。
列强为什么要发动鸦片战争，因为经济，当时他们已经的进入蒸汽时代，他们的蒸汽机技术，在纺织、采矿、冶金、交通运输等领域实现了重大突破（如蒸汽火车、蒸汽轮船的普及）。
生产力飞速发展，急需扩大海外市场和原料产地。
为了打开市场，倾销商品和掠夺原料，才发动了战争。
那蒸汽时代科技的进步，进步了哪些，苏序川继续说道：“化学在蒸汽时代也有显着进步，化学工业开始兴起，比如人工合成染料、化肥、药品等。这使得农业生产效率提高，这些学科之间的联系，就像一张紧密的网。
我们再看数学，它更是一切学科的基础，物理学中的各种公式计算，都离不开数学。在蒸汽时代，微积分等数学工具被广泛应用于机械设计和工程计算中。”
苏序川边说边在黑板上写下一串串常用的公式，化学公式、物化公式、数学公式。
这些公式的组成，如何运用在实际中，如何理解这些公式。
讲完用到的公式，接着讲战争时期出现的人物，他们处于动荡的年代，写出的文章和发动的政治改革，那就具有当时的色彩，是那个时期需要的文化产物。
每个时代出现的政治人物，都是属于那个时代的智慧结晶。
苏序川继续列出不同时期的几个重要人物，他们当时又做了什么。
语文里常出现的题，文章鉴赏里，出现的人，我们要注意作者是谁，他当时处于什么年代，他又处于什么样的政治背景。
作者的身份，决定了他的思想，代入他处于的那个年代和他的身份，你就很容易理解他写的文章用意。
而且不同时期的文章，我们分析也能看出，他们处于那个时代的环境和潮流，经济上行的文化产物也是积极向上的，经济下行的时候，就连歌曲都是缺少活力的。
我们再从历史的角度看看数学，从线到面，苏序川一边说着，一边在黑板上画出简单的示意图，“数学的发展也与历史紧密相连，在不同的时期有不同的需求和突破。比如在古代，为了丈量土地、计算税收等，就发展出了基础的算术和几何。而到了近代，随着工业革命的兴起，对精确计算和科学测量的需求大增，微积分等高等数学知识应运而生。所以，我们在学习数学时，不能只看公式和定理，要了解它们背后的历史渊源。”
地理也是一门相当有意思的学科，苏序川继续说道：“地理和历史也息息相关。不同的历史时期，地理环境塑造了不同的文明。
比如古代文明多诞生于大河流域，因为那里水源充足、土地肥沃，适合农业发展。
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