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苏序川深思了半宿，传统的学习方式并不适合叶浣溪，他要改变一种教学模式，才能让她学的更容易一些。
那到底该如何做？
第二天一大早，
第一节课，苏序川就从一班拿着他的U盘，潇洒的走向2班了。
就连2班的人都懵了，怎么第一节课助教就来了。
突然见到苏序川那张帅脸，2班的人都不淡定的低头窃窃私语，不应该呀，没人会在这几天麻烦学神呀，一般来说前一个星期都处于复习的阶段。
大家自查进度，难点之类的都是标注着，后面再一起申请，这个知识点申请的人多了，助教才会出面讲解。
谁呀！
这么快就把苏序川请来了！
就连1班的人都有些好奇，苏序川一大早去2班干什么，第二天就人需要助教了？
顶不住实在想知道，学神去干啥了，1班还真有几个人跟了过去。
其余人不为所动，
他们有自己的节奏，别人的事情他们不感兴趣，即使有人不断离座，1班的学霸们还是很淡定的学习。
直到同桌推搡着，“快走呀，隔壁班的讲课实在精彩，不去听太可惜了。”
紧接着1班的人都慢慢的离座，2班已经坐不下了，大家都围在窗外一起听着。
台上的苏序川用自己的理解，正在用叶浣溪能听懂的方式，给她补习着三年的知识，2班的人也是顺便听了。
讲课前他还让2班的人不用理会，他讲的东西很简单，听不听都行大家随意。
一开始2班的人还不以为意，毕竟每个人进度不一样，所以大家也是打算随便听听学神的内容。
当时做什么的都有，到后面全都放下了手中的课本，全身心的投入了这堂课。
苏序川，“所有学科我从历史学开始讲解，历史学拥有最深远的知识。
为什么要学历史？历史学不仅记录了人类的发展历程，还能让我们从过去的经验中汲取教训。
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