马立新显然有些紧张。他原是县一中校长，在教育领域颇有建树，但担任县领导时间不长。他慌忙翻开笔记本，清了清嗓子：“于书记，各位领导，我向您简要汇报一下东洪县科教文卫工作。首先说教育，这是我比较熟悉的领域。东洪县历来重视基础教育投入，特别是朝阳县长到任后，大力推动民办教师转正工作。我县现有民办教师约1600名，计划利用三年时间，分批逐步解决他们的转正问题……”
于伟正听到这里，微微抬手，温和地打断道：“立新同志，我打断一下。我记得在我离开东原之前，全市就已经统一部署启动了民办教师转正工作。怎么东洪县现在才开始推动？我记得滨城、定丰、临平这些条件同样艰苦的县，当时都克服困难完成了任务。”
马立新被问得一愣，脸上闪过一丝尴尬，下意识地看向我。我对他点点头，示意他实话实说。
马立新定了定神，解释道：“书记，这个……说来话长。当时省市文件的精神是‘鼓励有条件的县逐步实施’。当时东洪县财政状况确实非常困难，前任主要领导……呃，李泰峰同志认为条件尚不成熟，就把这项工作暂时搁置了。是朝阳县长来了之后，我们才下定决心，咬紧牙关，重新启动并全力推动这项工作的。”
于伟正听完，面色平静，没有流露过多情绪，只是点了点头：“嗯，明白了。在财政如此困难的情况下，还能把教育抓上去，把升学率保持在全市前列，同志们确实不容易。这恰恰说明，事在人为！教育是百年大计，是民族振兴、社会进步的基石。一个地方，只有真正重视教育，舍得在教育上投入，哪怕勒紧裤腰带也要保障教育，这个地方的发展才有后劲，才有希望！否则，再快的发展也是无源之水，无本之木。‘十年树木，百年树人’，这个道理，任何时候都不能忘！”