焦杨的声音中带着一丝疲惫与无力，她也深知这个问题的棘手，但在目前的财政体系下，确实难以找到有效的解决办法。
刘志坤听后，眉头皱得更紧了，他想了想说道：“马校长，你是东洪教育的老人，你去给大家做做工作。今天是教师节，在这里闹下去，像什么样子？还有没有一点知识分子的样子。”
马立新听后，无奈地摇摇头，说道：“刘部长，之前县里只在会上承诺了要给公办教师解决拖欠工资的问题。我跟你说句实在话，有没有编制是很多复杂原因形成的。就说有编制的老师和没编制的老师吧，上的都是一样的课，讲的都是一样的内容，拿的工资却相差甚大。这些老师本来心理上就不太平衡，现在砍了之后，民办教师一个月的工资才这么点，人家闹我都能理解。他们也是为了生活，为了能继续在教育岗位上坚守下去啊。”
彼时，特殊时期虽已过去，但教师地位不高的阴霾仍未完全消散，“臭老九”的刻板印象在部分人心中根深蒂固。
副县长焦杨神色焦急地看向联系教育工作的宣传部长刘志坤，连声道：“刘常委，县里领导马上就要过来了，您得给大家出个主意啊，这要是被县长撞上，影响多不好。”
刘志坤神色沉稳，伸出手，简洁有力地说：“把大哥大拿过来。”身后的秘书反应迅速，立刻将大哥大递到他手里。那大哥大在当时可是稀罕物件，拿在手中，透着几分威严。
此时，县委大院里，我正和刘超英、刘进京等一众领导兴致勃勃地聊天准备登车去县委大院。