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奋斗吧!少年之颜莞的逐梦之旅 110(2 / 2)

路夏则与唐佳乐进行应对节奏突变的训练。唐佳乐模拟曙光中学单打选手,在比赛中突然加快或放慢节奏。一会儿以极快的速度连续击球,让路夏疲于奔命;一会儿又突然放慢节奏,轻轻击球,打乱路夏的节奏。

“路夏,不要被他的节奏牵着走,要保持自己的节奏,同时学会快速适应他的变化。”唐佳乐喊道。

路夏咬紧牙关,努力调整自己的状态。他通过深呼吸来稳定情绪,在唐佳乐节奏突变时,迅速做出反应,逐渐适应了这种节奏的变化,并开始尝试利用对手节奏变化的间隙展开反击。

卓治与乔晨进行模拟比赛,着重练习应对单打选手的复杂打法。卓治不断变换球的线路和节奏,让乔晨在比赛中面临各种挑战。乔晨在应对过程中,逐渐学会了如何在复杂情况下保持冷静,寻找对手的破绽。

“卓治学长,这种打法确实很棘手,但我感觉自己慢慢找到应对方法了。”乔晨说道。

卓治点头鼓励道:“继续保持,在比赛中要灵活应变,不能被对手的节奏和线路完全掌控。”

唐佳乐和乔晨来到另一块场地,进行双打针对对手瞬间换位和进攻衔接的训练。他们邀请纪景悟和卓宁模拟曙光中学双打组合,展开激烈对抗。纪景悟和卓宁凭借默契的配合,在场上迅速换位,发起猛烈进攻。

“唐佳乐,注意他们换位的信号,乔晨,我们要及时补位。”唐佳乐喊道。

唐佳乐和乔晨在不断的防守和反击中,努力寻找对手换位和进攻衔接的规律。他们通过加强彼此之间的沟通和眼神交流,逐渐能够更准确地预判对手的行动,并且在对手进攻时,协同进行网前截击和底线防守,化解了一次又一次的危机。在一次精彩的防守反击中,乔晨在底线成功防守住对手的强力进攻,唐佳乐迅速上网截击,将球扣杀得分。

纪景悟、卓宁和袁驰在战术室里,通过反复观看曙光中学的比赛视频,深入分析他们的战术体系。他们发现曙光中学双打在进行网前截击时,偶尔会因为过于追求角度而忽略了回球的力度控制,导致球速过慢,给对手留下反击的机会。

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