王老师才一拍脑门。
“对，忘了这事儿了，额…”
她扫了一圈儿底下，正好看到了我视线对过去。
“额，你，姜安宁是吧。就你吧，年级第一是吧，你当数学课代表，你现在去把数学作业收一下去。”
我愣了一下，在她再次确认和催促的声音中起身。
阿月在意识空间里教我跟王老师回话后，去挨个桌子找人类要数学作业。
可能是因为王老师在场吧？数学作业收的很是顺利。
阿月记忆里那些跟她几乎没有什么互动的人也好，跟姜书妤有关系的人也罢，都老老实实的交了作业。
我把拿好的数学作业递给了王老师，她就让我坐下了，然后我们开始了正常上课。
我在意识空间里问阿月，课代表是用来干嘛的。
阿月想起那段被姜安宁隐藏的记忆，开始跟我解释着。
“简单来说，课代表就是帮着这门课的老师收收作业，再把作业要求清楚地告诉大家。
上课的时候，老师要是需要拿教具，或者传个学习资料什么的，课代表就得搭把手。
老师有任何学习方面的要求、通知，课代表都得原原本本传达给同学们。
反过来，同学们学习上碰到难题，或者对课程有啥想法，也可以通过课代表告诉老师。总的来讲，课代表就像是老师和同学们之间沟通的桥梁，让两边的信息交流更顺畅 。
我这样说，如意，你能听明白吗？”
我边听着课，边点头回应意识空间的阿月。
“好，好像可以理解吧。就是像刚才那样，收作业，然后给老师和同学互相传话嘛。”
阿月微微一怔，随即在意识空间里点了点头。
“嗯。总结的很对。”
说完就继续沉寂下去了。我也跟着将注意力转回课堂上。