工人的职责和福利待遇这些东西在义务教育阶段就已经给我们普及过。
因为在义务教育阶段，我们学到的不光是多伦帝国的法律道德，国教的基本信条，还有语法文法，基本军事训练，基础AI技能和基本的传统工人技能。
虽然关于工人的权利和义务，职责和待遇之类的常识性知识，学校只安排了非常非常少的课时，进行泛泛传授。
既不纳入必考内容，很多知识也非常的陈旧落后。
工厂具体的情况，工作环境，福利待遇，这些更多的一手材料，除了我通过具体岗位的实践实习直观感受以外。
更深入很客观的知识。基本上就来自于昆洛德和若伊尔两兄弟的讲述。
诺伊尔似对工厂工人整个的福利待遇，都有比较深刻的见解和广泛的调查。
这些东西从书本上很难学到，即便是设身处地的去从事，如果没有几年的时间，是没办法体会出来那种具体的感受。
按照若伊尔的说法，他之所以这么了解工人工厂，是因为他实实在在的干过这样的工作。
我也不知道他的危机意识是在多少岁就已经形成，反正要比我觉醒的早。
一直到我被开除出体制以外，我还没有想过存钱和养老之类的事情。
开除以后，低落时期并不长，因为很快我就去了艾兰州。
老板的许愿也非常美好。
可惜直到我出师之后，作为一名私家侦探独立办案，遭受到了事业上的严重创伤。
被迫留流落到多伦帝国的沙州，米德伊斯特州之后，才有一些后悔，当初没有怎么攒钱。
按照若伊尔的说法，早在义务教育尾声，在实训实践阶段，他自己就开始进工厂兼职打工了。