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“万国课”的影响迅速蔓延。学生们开始用波斯的几何原理计算田地面积，借鉴大食的医学知识改良金疮药配方。有学子甚至将西域的葡萄种植技术与江南的气候结合，培育出新品种。这些成果被整理成《万国格物集》，由李氏商队运往西域，引发了撒马尔罕学者们的热烈讨论。
某个深夜，李静言与李明信在书房谋划未来。案头摊开的不仅有各州府新学馆的进展报告，还有西域诸国发来的合作邀约。“你看这封，”她指着羊皮纸上的花体字，“波斯王愿以琉璃工坊为交换，换取新学典籍的翻译权。”窗外明月高悬，她望着夜空喃喃道：“教育革新的星火，正在照亮整个大陆。”
次月，皇帝萧凛收到西域各国联名上奏的国书，请求派遣使团常驻京城，学习新学。金銮殿上，萧凛展开羊皮国书，目光扫过用朱砂书写的“愿与大宣共开文明新篇”，忽然将国书重重拍在龙案上：“准奏！命礼部扩建驿馆，让天下都知道，大宣的学堂，容得下四海学子！”
当第一缕晨光洒在天启书院的飞檐上，万国楼里又响起了不同语言的诵读声。波斯少年们学着用毛笔书写汉字，大宣学子则尝试用阿拉伯数字计算星轨。
李静言站在远处望着这一幕，忽然想起父亲临终前的话：“教育，当如江河，不择细流。”此刻，这条承载着文明的江河，正向着更辽阔的海洋奔涌而去。
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