说明你一天都在玩平板电脑，现在我会没（mo）收一天，明天做好了就可以第二天给你。
我检查了字帖，全部没有更改，更没有新写，我一下子把之前写的全部给她擦干净了。
接着我去煮了面条吃，十三自己做作业。最后看着她做了一些，还是让她停止了，让她明日给我全部补起来。
我过来看时，她自己安静在那里写，不会像小时候那样偷偷哭了。
看！让一个孩子去自觉完成作业，难是难了些，但总得慢慢开头。
我问十三：“作业到底是做给谁的？”
第一遍她说是老师，第二遍说是做给妈妈。
看吧！每个孩子真的不一样。十三现在很会钻文字的空子。
说教育孩子要有耐心，要温柔讲道理。
不，重庆娃儿，最听不得的就是：“左十三，我给你台阶了哈，一，二，三！”
这样一发威，十三瞬间像淋了雨的小猫咪，乖巧又听话。
待她心情稳了，我再说道：“十三，你自己说说，我给你的作业完成度难吗？不难。你一天的时间做不到吗？做得到。那为什么没完成，是因为你没重视妈妈给你的话，更没有一个好的态度。”
问题说了，要改正，还得坚持，这就像架桥梁，是一个大工程。
十三真的听进去多少，我看百分之都没有，这不是骗人，而是亲自验证过。
孩子的心思七窍玲珑，很多心思跑来跑去，她把不开心地都忘了。
也就是十三之前说，她会把那些事删除掉，太多了，她的脑子转呀转，转不动了。
这也给我又一个实证，那就是把每天需要她完成的作业圈起来。让她知道，这圈着的东西代表是她必须去完成的任务。
这是人性的弱点，对于被圈点的人和事，心里面总会挂记着。
且看今日回去收获如何？