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小学生在后世等同于文盲，但在两千多年前，这千余小学生所展现出的英姿连各世家也不得不咂舌。
因为从小受军训（体育课以操练军姿为主），同样的军服，同样的钢笠盔，同样的皮靴，同样的弩枪，同样的坐行起立，这一千多少年如标杆挺立，如尺量移动，其展现出来的是飒爽英姿。
还有他们行李包内携带的各类书籍，这千余少年毕业生，他们已经不是简单士卒，而是真正的知识青少年。
用如此宝贵青少年上战场那是一种资源浪费。
所以别山君对他们进行语数两科考核，对于成绩上八十分的三百余少年，别山君直接聘请他们为天方城各级官衙书吏及教师，是的，用小学毕业生教授小学生。
对四百余成绩及格的少年，别山君直接提拔他们为军中教习及军法官。
剩下的四百余未及格之青少年，他们最低军阶乃四级士官，最低军职从什夫长（班长）起步。
这批宝贵的小学毕业生，他们成绩再糟糕，也能阅读报纸，能看懂军法军令及书写记录。
这便是全民教育的价值，他们被打散充入各局各衙从事与文字相关的工作，往后，压力会让他们不断充实自己的知识，会逼他们不断的自学进步。
别山君想不到还遇见一个故人少年，那是刚刚分永业田后开春，吕涛视察一户山越人家，这少年就是当时读书不如妹妹的黑瘦粗笨大哥。
少年叫孙腾马，家中排行老大，今年十七岁，他现在已经是个身高一米七五的粗壮少年，孙腾马握着别山君手感动到久久不愿意撒开。