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同时，乡村学校积极开展文化研学活动，组织学生深入村庄进行实地调研。例如，学生们对村庄的姓氏文化进行探究，通过走访村里的老人、查阅族谱等方式，了解家族的迁徙历史、家族名人故事以及姓氏文化在村庄生活中的体现，如传统的祭祖仪式、家族祠堂的建筑风格与功能等，从而增强了对乡村文化的认同感和归属感。
此外，乡村教育注重培养学生的文化创新能力。通过举办乡村文化创意大赛等活动，鼓励学生以乡村文化元素为基础，进行创意设计。如设计具有乡村特色的文化衫、文创产品包装等，一些优秀的创意作品还被应用到实际生产中，不仅展示了学生的创新才华，也为乡村文化产业发展注入了新的活力。
三、外源助力：政府政策与社会资源的扶持
政府在乡村文化发展中发挥着不可或缺的引导与扶持作用。在政策层面，政府出台了一系列鼓励乡村文化传承与创新的政策文件，加大了对乡村文化基础设施建设的投入。许多村庄新建了文化广场、图书馆、文化馆等文化设施，为村民开展文化活动提供了便利条件。例如，某乡镇政府投资建设了一座现代化的乡村文化综合体，集文化演出、图书借阅、艺术展览、文化培训等功能于一体，成为周边村庄村民文化活动的中心，极大地丰富了村民的精神文化生活。
政府还通过设立文化产业发展专项资金，对乡村文化企业、文化项目进行扶持。对从事乡村特色手工艺品制作、乡村文化旅游开发等企业给予税收优惠、贷款贴息等政策支持，促进了乡村文化产业的发展壮大。例如，一家专注于乡村传统刺绣产品开发的企业，在政府专项资金的扶持下，改进了生产工艺，扩大了生产规模，拓展了销售渠道，不仅提高了企业的经济效益，也带动了当地刺绣产业的发展，使更多村民参与到刺绣生产中来，传承和弘扬了乡村刺绣文化。
社会资源的投入也为乡村文化发展注入了强大动力。企业通过投资乡村文化旅游项目、与乡村合作开发文化产品等方式，参与乡村文化建设。例如，一家旅游企业与某乡村合作，开发了以乡村田园生活体验为主题的旅游线路，游客可以在乡村体验农耕生活、参与民俗活动、品尝农家美食等，企业负责旅游线路的策划、宣传与运营，村庄提供旅游资源和服务保障，双方实现了互利共赢。社会组织也积极开展各种文化公益活动，如文化志愿者深入乡村开展文化支教、艺术培训等活动，为乡村文化传承与创新提供了人才和技术支持。
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