随着乡村教育影响力的扩大，小荷开始着手打造乡村教育研学旅行线路。她整合区域内的自然景观、历史文化遗迹、农业产业园区等资源，设计出多条适合不同年龄段学生的研学旅行线路。比如，“田园农耕文化之旅”线路，学生们可以参观古老的农具展示馆，亲身体验传统农耕劳作，学习农业生产知识；“乡村历史探寻之旅”线路，则带领学生走访古老村落，了解乡村的发展变迁和名人故事，感受乡村深厚的历史底蕴。这些研学旅行线路不仅丰富了学生的课外生活，也为乡村旅游注入了新的活力。
在教师培训方面，小荷借助区域联盟的力量，邀请教育专家、行业精英为教师们开展定制化培训。培训内容包括教育政策解读、新课程标准研讨、教学方法创新、教育技术应用等。同时，还组织教师到教育发达地区进行实地观摩学习，让教师们亲身感受先进的教学理念和课堂氛围，拓宽视野，提升教育教学水平。
面对乡村教育发展过程中的资金短缺问题，小荷积极争取政府专项扶持资金，并与社会公益组织、企业建立合作关系。通过举办乡村教育慈善晚宴、公益拍卖等活动，筹集资金用于改善联盟学校的办学条件，如建设现代化实验室、更新体育器材、修缮校园基础设施等。
展望未来，小荷希望乡村教育区域联盟能够不断发展壮大，吸引更多的乡村学校加入。她计划进一步拓展联盟的功能与服务范围，建立乡村教育人才库，实现人才的合理调配与流动；加强与城市学校的结对帮扶，开展城乡教育交流互动，让乡村学生也能享受到城市优质的教育资源；探索建立乡村教育创新孵化中心，鼓励教师和学生开展教育创新实践项目，为乡村教育的可持续发展提供源源不断的动力。小荷坚信，只要大家齐心协力，乡村教育必将迎来更加辉煌的明天，为乡村振兴战略的实施奠定坚实的人才基础。