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当不仁者处于安乐的环境中时，同样难以抵御欲望的诱惑，容易陷入堕落的深渊。唐玄宗李隆基在统治前期，开创了开元盛世，使唐朝达到了鼎盛。然而，在取得辉煌成就后，他逐渐沉迷于享乐，宠信杨贵妃，重用杨国忠等奸佞之臣。在安逸的生活中，他忘却了治理国家的责任，不再励精图治，导致政治腐败，社会矛盾激化，最终引发了安史之乱。曾经繁荣昌盛的大唐王朝从此由盛转衰，百姓也陷入了战乱的痛苦之中。唐玄宗的例子生动地展现了不仁者在安乐中丧失进取之心，被欲望蒙蔽双眼，最终走向衰败的过程。
在现代社会，随着物质生活的丰富，一些人在财富和地位面前迷失了自我。某些企业主在积累了巨额财富后，为了追求更多的利益，不惜违反法律法规，偷工减料，损害消费者的权益。他们沉迷于金钱和权力带来的快感，忘却了企业应承担的社会责任，最终不仅企业声誉受损，自己也面临法律的严惩。还有一些人在功成名就后，贪图享乐，生活奢靡无度，沉溺于酒色之中，最终导致家庭破裂，身败名裂。这些都印证了孔子所言，不仁者无法在安乐中长久地保持清醒和自律。
二、仁者：困境与安乐中的坚守
（一）困境中的坚韧与担当
与不仁者形成鲜明对比的是，仁者在困境中始终坚守 “仁” 的信念，展现出非凡的坚韧与担当。北宋着名文学家范仲淹，自幼家境贫寒，生活困苦。但他并未被困境击倒，而是刻苦读书，立志以天下为己任。他在求学期间，每日仅以稀粥为食，生活极为清苦。然而，他依然专注于学习，心怀家国天下。后来，他为官一方，积极推行改革，关心百姓疾苦。即使在遭受贬谪、仕途不顺的情况下，他依然坚守自己的理想和信念，写下了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的千古名句。范仲淹以自己的行动诠释了仁者在困境中安于行仁，将个人的得失置之度外，一心为国家和人民谋福祉的高尚品质。
在当代社会，也有许多像范仲淹一样的仁者。张桂梅校长扎根贫困山区多年，为了让山区女孩能够接受教育，她克服了重重困难，四处奔波筹集资金，创办了华坪女子高级中学。在办学过程中，她面临着资金短缺、师资不足、学生辍学等诸多问题，但她始终没有放弃。她用自己的工资资助学生，用自己的爱心和耐心关怀每一个孩子。在她的努力下，许多山区女孩走出了大山，改变了自己的命运。张桂梅校长在困境中坚守教育初心，践行 “仁” 的理念，展现了伟大的人格魅力。
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