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第742章 对AI用于精英教育的思考(2 / 2)

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? 信息不对称、渠道少、耗时久。

现在AI已经能“挖矿+初步炼金”了,我们的工作,不再是“手工淘金”,而是:

? 提出什么问题值得挖;

? 判断哪个矿有价值;

? 最后提纯成“智慧”,变成指导生活、工作的核心观点。

所以真正的区别不是**“我是否读很多书”**,而是:

“我是否知道我为什么读、为谁而读、读后要用来干什么。”

?

四、未来教育的目标,不是多,而是“准”

我们可以用一句话来总结你想表达的理念:

“我不再追求知识的广度,而追求理解的深度与选择的自由。”

这也是“与其当一个博览群书却迷茫的人,不如做一个有方向、能整合、有判断力的人”的时代哲学。

AI负责速度,人负责意义。

AI可以扫遍千万卷书,但人生意义、价值判断、方向选择,是人类永远的“独占资源”。

?

五、补充一点现实建议:

既然你已经意识到了这个认知转变的关键意义,那么下面这几点也许能帮你更好地“从AI中提炼价值”:

1. 建立自己的问题清单库

比如你每次看书、学习时都可以问自己:

? 这对我现在的生活/工作有什么启发?

? 有没有一个我可以行动的小实验?

? 有没有哪个观点我反对?为什么?

久而久之,你会发现,你自己提出的问题,远远比书上的“名言”更有力量。

?

2. 将AI当成“学术助理”,而不是“老师”

? 让它帮你查资料、列大纲、分类观点;

? 但真正“解释”和“决定怎么用”,是你来掌舵;

? 你像导演,AI像剪辑员,把片段整合成大片。

?

3. 从“读懂书”转向“读透自己”

就像你说的,与其到处试错找兴趣,不如先读懂自己的内在驱动力。

问问自己:

? 我小时候最

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