朱瞻基所受教育与朱棣不同，朱棣生在战火燃烧的年代，打小就不老实，也不好学习，对打架斗殴一类情有独钟，后来更是被老朱派到战场上当了实习生，一战成名。
朱棣的目光盯着的就两个方向：远处的元廷，老爹身下的黄颜色的椅子。
黄色椅子弄不到手，那就只能盯着敌人看了，敌人被打没了，就没了目标，也没了征战的心思。在朱棣的世界观里，大明打服草原就够了，甚至都不用耗力气占领。
但朱瞻基的世界观不是这样，他很早就开始接触新的学问，接触乾坤舆图，接触远航书籍，知道大明之外还有无数的国家，知道宁王正在非洲，知道高产庄稼来自南美洲，也清楚亚马逊河里有无数的危险，那是原始森林更是隐藏着吃人的怪……
航海的冒险精神，国子监教材中融入的开拓精神，东宫灌输的“疆域便是资源，资源便是国力”的思想，加上朱允炆时不时指点江山，想要将乾坤纳为大明一体的意气风发，这些都深深改变了朱瞻基。
朱瞻基在塑造世界观最重要的年纪里，吸收的多是开拓，扩张，资源，国力等思想，思考问题的视角并不是只局限在大明疆域的北面，还有海洋之外的大陆，大陆之外的海洋！
朱棣看着朱瞻基，摇头道：“那里是蛮荒，去了又有什么意义，何况路途之中危险重重，稍有不慎便会葬身大海，你是爷爷最疼爱的孙子，未来的燕王，留在大明安稳过日子不是更好？”
朱瞻基退后一步，坚定地说：“朝廷虽然不会摘了藩王的头衔，但未来数十年藩王怕是没了用武之地，只能吃喝度日，毫无建树。孙儿想要做大事，不想庸庸碌碌。宁王叔爷可以当非洲巡抚，他日孙儿也可以当美洲巡抚。”